六年级有关笔的作文5篇例文

时间:2019-12-02 16:30:17

  六年的美好小学时光转瞬即逝,我和同学们一起欢笑,一起玩耍,一起成长……伴随着这六年的,是一阵阵欢声笑语,是一节节的知识课堂,更是一段段精彩的文字。下面就是小编给大家整理的六年级有关笔的作文5篇例文,希望大家喜欢!

  六年级有关笔的作文1

  “你看看你,笔又没水了吧?我都跟你讲了多少次了……”这句台词是我的小学同学经常说的。

  他可是以细心在我们班著称的。而我则相反。每次看到我在那里甩笔,他便会从笔袋里掏出一支米菲的,外壳上面有花的黑笔给我。并附带一句经典台词:“你看看你,笔又没水了吧?我都跟你讲了多少次了。”

  一次考试,我正在草稿本天马行空。突然灵感一来,心中一个高兴,抓起笔就往最后一题那空白的地方泼墨。刚写到一半,笔又没水了!眼看还有五分钟就要收卷了,我心急如焚,赶紧甩笔,期盼着能有一点儿足够我写完这题的墨水,可是这不争气的笔仿佛进入了沙漠模式一般,竟然挤不出一滴墨水。因为我不停地甩笔动静很大,周围同学都把目光聚集了过来,此时的我仿佛成了一个小丑。老师见了此景,“咳”了两声,所有同学的眼睛又齐刷刷地回到了自己的试卷。同桌斜了我一眼,叹了一声气,没错,我的救命稻草!我赶快接了过来,并在考试结束前一分钟写完了最后一题。

  收卷的时候,我交完卷子急忙向他道谢,“太感谢你了,要不是有你,我估计我就只有92分了!”他仿佛吓了一大跳,因为他从来没听过我说“谢谢”。尽管借了我那么多次的笔。他回过神来,无奈地和我说:“有你这样的同桌可真不省事,还有,你怎么确定你其他题都是对的?还真符合你的性格!”我们又不约而同地大笑起来。随后,他和我讨论最后一题,发现我俩的想法竟完全一样,真是英雄所见略同!

  公布成绩了,我果然考了100,十分高兴。而他——我的同桌只考了92。他向我道喜说:“恭喜你啊,班里唯一的一百,我这次粗心了,下次一定超过你!”下课后,大家出去玩了。而我则盯着同桌那只写了一半的最后一题,我感到一阵莫名的心酸。

  毕业典礼后各自回班,我特地带了留言册给他写,我先发制人,把我的笔拿了出来说:“我不会再让你提醒哦!”他笑了一下,一写,滴水未出。他掏出那支米菲兔的笔说:“这支笔送给你了,算是留作纪念。还有啊,你看看你,笔又没水了……”说了一半,他停住了。过了一会儿,他补充道:“这是我最后一次提醒你哦!”我和他都笑了起来。

  那一支笔,饱含了他对我的友情,那支笔,是我和他友谊的见证。

  六年级有关笔的作文2

  我在小时候就很有画画天份。在刚会握笔时就特别爱在纸上“创作”、“涂鸦”了。我妈说我是成为抽象派大师的最有实力的人。

  在三周岁的时候我就住到了外婆家。平时在家没事,就会笔不离手地画,常常画个“天昏地暗”。当时我最爱画大象。外公平常常教我认些字,我就绞尽脑汁在画好的大象上“造”字。每次我画好了就必让外公评价,若说我不好,我就耍赖皮,大哭特哭,哭得撕心裂肺,哭得天昏地暗!唉!可怜的外公不得不讨我开心,给我买礼物。

  五周半时,我正式去少年宫学画,我记得很清楚,第二次上课时,我们画的是蘑菇。我画了一个十分特别的大蘑菇,赢得了陈老师的表扬。这句表扬使我在以后的课上更加努力,画得更加有劲了。

  一转眼又是两三年的时间,我来到了速写教室。速写老师比较严厉。她经常批评那些画得不认真,开小差的同学。同时我又参一次又一次的批评中成长,进步,学到了很多。

  就在学习速写的最后一年,我去考了西画社。要知道,这西画社可不是这么好考的!那次考试的内容是画少年宫的一角。我和其它参考同学来到了考场,出乎我意料的,竟然在北门拐角处,这里停的车多,教学楼一幢幢相互遮映,很是难画。我思考了一会儿,选了一个相对美一点儿的角度,坐下,开始挥笔大作,不一会儿,一幅完整的钢笔底稿,监考老师也开始注意到我的画:“嗯!这小伙子不错。”老师的话就像一股能量,给了我很大的鼓励,经过我百倍努力的上色,一幅生动、美丽的速写作品终于大告成功。我擦了擦汗,开始端详我的作品,哇!真不错。一层层绿色的树木掩映着层层重叠的教室楼,色泽稳重,非常好看。我和妈妈开心地跳了起来,异口同声地叫道:“耶!”几天后发来短信,我成功地考上了西画社。

  现在,我的绘画水平渐渐提高,我已经成为班里的宣传委员和同学们的绘画帮手了。我要继续努力,争取有更大,更好的成绩。

  我和画笔慢慢成长,画笔就如一盏灯,照亮了我的前途。

  六年级有关笔的作文3

  有一天,我做了一个梦,梦见了我有一支神奇的笔,原来,那是未来的笔。

  那支笔太神奇了,可以随意变换笔的类型。上美术课的时候,可以变成1、0的笔、油画棒、水彩笔和蜡笔。有一次,上美术课的时候,我把笔变成了水彩笔,然后,笔就“说”了一句话:“主人,请问您需要什么颜色?”一开始,我吓了一跳,后来,我才知道:这是这只笔的语音系统,你只要对它说你要什么颜色,它就会变成什么颜色。

  这支笔不只这项功能,它还会“辨别主人”。这支笔上有一块晶片。它有3种密码:第1种是名字输入法。第2种是传统的号码输入法。比较常用的,就是:英文 数字 中文。最多人用的也是最好的1种方法就是指纹辨别法。只要将你的食指放在笔的晶片上,5秒就能感应。如果,别人想用你的笔,就要经过你的同意,否则,那支笔是没有水的。

  这支笔还有一个非常好的功能,全宇宙定位系统。如果你的笔不见了,你只要打开手机,手机屏幕就会显示你的笔不见了,你只要按下“马上寻找”键,它就会有一架车来接你。送你到那支笔的所在地。

  我非常喜欢这支笔的1种功能,就是可以随时“换装”。你拿起手机,按下“小笔换装”软件,就有不同的“服装”任你选择,你只要按下你喜欢的“服装”,再按下“马上换装”键,你的笔就会换了一件衣服。

  想拥有这支笔的人有一个要求:只有一年测验的分数95分以上才能领取一支。

  “一一,起床啦!”我眨了一下我迷迷糊糊的眼睛,心里还在想那支笔。我一定要好好学习,做个发明家,发明这支笔!

  六年级有关笔的作文4

  六年的美好小学时光转瞬即逝,我和同学们一起欢笑,一起玩耍,一起成长……伴随着这六年的,是一阵阵欢声笑语,是一节节的知识课堂,更是一段段精彩的文字。

  作文,记录了我的喜怒哀乐,刻画了我的成长足迹,也见证了我的逐渐成长。从一开始稚嫩的,短短的几句话,变成有内容、情感的记叙文。学习了各种各样的修辞手法,作文里的文字变得更有生气,句子也多添几分色彩。我在成长,笔下的文字也渐渐成熟。

  徜徉在文字的百花园里,好像勤劳的蜜蜂采集花蜜一样,我们在老师的淳淳教导下学习不同的句式、文体和写作手法,并在自己的作文中加以运用。这六年里,我的写作水平逐渐得到提升,这全得归功于我的语文和作文老师们,是她们教会了我如何写作,怎样做人。当然,我的作文并没有完全破茧成蝶,还需要不断的推敲。

  时间在一点一滴地流失,我将我生活的点点滴滴都记录在作文里。作文,是我生活的真实写照,更包含了我的情感,不论是开心,是悲伤,是激动。作文好像我的知心朋友,听我讲述一篇篇故事,听我倾述一段段回忆,也帮我分担我的不愉快,无时无刻不陪伴着我。作文陪我走过了美好的童年时光。

  以这本作文集,承载我童年的回忆,见证我的逐渐成长。未来,这本作文集会成为我最好的朋友,我可以随时翻开它,聆听曾经天真的笑声,重温以往的趣事。可以说,这本作文集,就是我美好童年的回忆录。

  最后,祝你阅读愉快!愿这本文集能倒映出你的童年。

  六年级有关笔的作文5

  今天上午,我写作业的时候,发现二姨家桌子上的笔特别多,像一个个熟睡的士兵横七竖八地躺着,看起来很乱。这该怎么办呢?对了,笔的家就是笔筒,我要为这些笔做一个漂亮的笔筒。该用什么做笔筒呢?我一直都在寻找着。

  下午上厕所的时候,我意外地发现卫生纸都用完了,只剩下一个空空的纸筒。对,我就用这个纸筒来做一个创意笔筒。

  来到了桌子旁,我发现了一包一应俱全的化妆品。我想起了妈妈化妆后漂亮的样子,便决定给纸筒化化妆。我先找到了粉底,把粉底一点儿一点儿地挤在纸筒的一些地方,再细致地把它们抹匀。粉底抹完,我又拿起粉扑,蘸上了白白的粉,一下一下地扑在了纸筒的“脸”上,它的“脸”立刻白了起来。

  眉毛和眼睛是不可缺少的。我找到了一盒眼影,里面有很多鲜艳的颜色,我拿了一根棉签,蘸上了黑色的眼影,又蘸上了棕色,最后又蘸了点儿金黄色,在纸筒“脸”上画上了如月牙儿似的两道弯弯的眉毛。接着,我又蘸上了黑色的眼影,在眉毛下面画上了两只又大又圆的眼睛,并在每只眼睛上都画上了3根长长的睫毛,最后,在眼睛的下方画上了一个小小的鼻子。

  脸蛋红了才好看呢!我找到了腮红和小刷子,慢慢地一点儿一点儿地往纸筒的“脸”上刷。最后,我又找到了口红,涂上了一个红红的樱桃小嘴。好了,五官都画完了。我眯缝着眼睛看了看,总觉得少了点儿什么。再仔细一看,原来,我没画头发。我又拿棉签蘸上了黑眼影,给纸筒设计了一个漂亮的发型。

  弯弯的眉毛,大大的眼睛,小小的鼻子,红红的嘴巴,漂亮的头发。啊!创意笔筒终于大功告成了!我拿着亲手做的创意笔筒,来到了妈妈和二姨旁边,自豪地举起了笔筒,骄傲地说:“这是我做的创意笔筒,怎么样?”二姨和妈妈一边伸出了大拇指,一边点头称赞着。接着,我赶快把桌子上那些乱七八糟的笔,都请进了我的创意笔筒里。

  看着放在桌子上那个装满了笔的创意笔筒,看着变得干净整齐的桌面,我的心里比考了一百分还高兴!


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